• wrzucanie do pudełka/puszki kamyków lub klocków (pod ścisłą kontrolą dorosłego opiekuna),
• wkładanie na oczach dziecka jakiejś zabawki do zamykanego pudełka. Maluch uwielbia potem poszukiwać zabawki i manipulować pudełkiem aby je otworzyć,
• wszelkie "zabawy paluszkowe" - w rytm popularnych wierszyków, np.: "idzie rak nieborak, jak ugryzie będzie znak" albo "tu, tu, tu - warzyła sroczka kaszkę warzyła - temu dała na miseczce, temu dała na łyżeczce, a temu nic nie dała i frrrrrr, odleciała). Zabawy te prowokują do naśladowania gestów, a dodatkowo sprzyjają rozwojowi mowy,
• dzieci w tym wieku uwielbiają rozkładać i burzyć wszelkiego rodzaju budowle - co usprawnia chwyt, koordynację wzrokowo - ruchową i ogólną sprawność motoryczną,
• maluch lubi jeść palcami - wykorzystaj to do usprawniania chwytu
• zabawy kolorowymi klockami lub kółkami nakładanymi na pręt,<//font> 

Każde dziecko rozwija się swoim własnym tempem. Stopniowo zdobywa poszczególne sprawności motoryczne i inne. Umiejętności podane w podręcznikach przypisane odpowiedniemu wiekowi dziecka są pewną średnią, która niekiedy nijak się ma do naszego dziecka.
mgr Agnieszka Musiał, psycholog
Monika Zalewska- Biełło
 

Bibliografia:
Eisenberg, A., Murkoff, H.E., Hathaway B.S.N., S. E, Pierwszy rok życia dziecka, Rebis, Poznań 1999.
Hannaford C., Zmyślne ruchy które doskonalą umysł, Polskie stowarzyszenie Kinezjologów we wsp. z Medyk Sp. Z o.o
Maurer, D., Maurer Ch., Świat noworodka, PWN, Warszawa 1994.
Vasta, R., Haith, M.M., Miller, S.A., Psychologia dziecka, WSz i P, Warszawa1995.