Rozwój psychofizyczny sześciolatka

Sześciolatek jest bardzo żywiołowy i ruchliwy, hałaśliwy, entuzjastyczny, podlegający skrajnym emocjom. Coś ci to mówi? Jeszcze niedawno wydawało ci się, że bunt dwulatka był najtrudniejszym etapem rozwoju. Ale na scenie pojawił się sześciolatek. Wybuchowy, czasem arogancki, a jednocześnie otwarty na uczenie się nowych rzeczy, tryskający energią. Nie do opanowania.
Chcesz wiedzieć, czego oczekiwać - poczytaj…

Rozwój społeczny i emocjonalny

• Podlega gwałtownym emocjom od entuzjazmu do agresji. Sześciolatkiem targają sprzeczne i gwałtowne emocje. Nawet błahostka może wywołać wielki wybuch złości.

• Chce być najlepszy, najszybszy, najsilniejszy, najmądrzejszy, naj…naj…

• W dobrym nastroju jest entuzjastyczny i pomocny.

• Czasem oszukuje, by osiągnąć swój cel bądź lepiej wypaść w oczach innych.

• Jest bardzo czuły na krytykę

• Zdarza mu się kłamać. Ma problem z przyznaniem się do winy.

• Odruchowo odpowiada „nie”, dyskutuje i kłóci się z rodzicami.

• Może mieć kłopot z współdziałaniem z rówieśnikami ze względu na potrzebę rywalizacji i zwyciężania. Ma dużą potrzebę rywalizacji i współzawodnictwa.

• Przyjaźni się głownie z osobami tej samej płci

• Chce być najważniejszą osobą na świecie, zawsze w centrum zainteresowania.

• Ten egocentryzm sprawia, że nie do końca rozumie potrzeby innych.

• Buntuje się. Nie zgadza się wykonywanie poleceń, próśb mamy czy wymagań. Czasami jego reakcje mogą przypominać zachowania dwulatka.

• Ma najlepszego przyjaciela, najczęściej tej samej płci.

• Bawi się z dziećmi tej samej płci.

• Ma trudność z zauważaniem potrzeb innych. Sześcioletnie dzieci lubią być w centrum zainteresowania, czuć się ważne i akceptowane.

• W tym wieku kontakty z mama bywają trudne

• Pojawiają się nowe lęki. Dziecko boi się samotności, ciemności, duchów, burzy, ognia, itp.

• Chętnie nawiązuje kontakty z rówieśnikami i dorosłymi, jest bardzo wrażliwy na opinię pani w przedszkolu i innych dorosłych.

• Sześciolatek próbuje sobie radzić z lekami i stresem obgryzając paznokcie i skórki czy dłubiąc w nosie.

• Rodzice przestają być dla dziecka autorytetem. Mało tego! To oni są winni wszelkich niepowodzeń, a nawet kłótni z innymi dziećmi.

Rozwój fizyczny i motoryczny

• Hałaśliwy.

• Żywiołowy.

• Pełen energii.

• Sprawny fizycznie. Dziecko jest już dość zręczne jego ruchy stają się skoordynowane i harmonijne.

• Dziecko ma poczucie, że może wszystko, że nic go nie ogranicza, dlatego chętnie próbuje wielu nowych rzeczy, jest otwarte na nabywanie nowych umiejętności.

• Jego ruchy stają się płynne, dzięki czemu maluch może wykonać tzw. kombinację ruchową.

• Sześciolatek umie podrzucić i złapać piłkę, pokonywać przeszkody i wykonywać ćwiczenia równoważne.

• Lubi zabawy ruchowe, ale może się szybko męczyć.

• Nie boi się ryzyka, kompletnie nie myśli o niebezpieczeństwie. Zwracaj uwagę na bezpieczeństwo dziecka – rozmawiajcie o tym. Upominaj, by np. idąc na rower czy roku zakładał kas, a przechodząc przez ulicę – rozglądał się. To szalenie ważne.

• Ma czasem problemy z koordynacja ruchową (okres wzrostu).

• Bardzo go interesuje temat wypadających mleczaków - powód do dumy.

• Dobrze rysuje i maluje, może mieć trudności z pisaniem.

• Biega, skacze, wspina się.

• Jeździ na 2 kołowym rowerze.

• Może jeździć na łyżwach, nartach, rolkach.

• Rysuje koło, kwadrat, prostokąt, romb.

• Jest samodzielny. Umie posługiwać się nożem i widelcem, zapina guziki, potrafi też zawiązać sznurowadła w butach.

Rozwój intelektualny

• Dobrze zapamiętuje wierszyki, piosenki.

• Używa ok. 4 tysiące słów.

• Rozpoznaje i zapamiętuje dźwięki.

• Rozróżnia prawą i lewą stronę.

• Dziecko potrafi tworzyć zdania współrzędnie i podrzędnie złożone.

• Układa puzzle.

• Podejmuje samodzielnie decyzje.

• Rozumie pojęcie czasu, przestrzeni, koloru, liczb.

• Rozumie, ze rzecz widziana z daleka wydaje się mniejsza niż jest w rzeczywistości.

• Rozumie różnicę pomiędzy czymś przypadkowym a zamierzonym.

• Zna dni tygodnia, nazwy miesięcy, pory roku.

• Potrafi się skupić na ok. 15 min.

• Nie ma rozdzielności uwagi.

• Bawi się w zabawy z podziałem na role.

• Interesuje się przyrodą i jej zjawiskami, zaczyna interesować się życiem społecznym. Jest otwarte i ciekawe świata, dlatego dąży do jego poznania. Chce zrozumieć zasady i prawa nim rządzące – nieustannie pyta, a także wyraża swoją opinię na dany temat.

• Zaczyna stawiać hipotezy , w których istotną rolę pełnią jego wyobraźnia. Ma jeszcze małe zasoby wiedzy, ale próbuje sobie radzić.

• Swobodnie prowadzi rozmowy. Lubi rozmawiać i dzielić się swoimi spostrzeżeniami i przemyśleniami.

• Próbuje uzasadniać swoje decyzje. Próbuje bronić swoich racji za wszelką cenę, często w sposób wybuchowy i nieopanowany. Trwa walka o swoją tożsamość i niezależność.

• Sześciolatek jest ciekawy świata, choć czasem trochę niepewny w działaniach.

• Dziecko powinno umieć współdziałać z rówieśnikami i przestrzegać określonych norm zachowania.

• Sześciolatek zaczyna  przewidywać intelektualne i emocjonalne skutki swego działania.

 Jak możesz pomóc swojemu dziecku?

• Pomóż dziecku rozwijać poczucie odpowiedzialności, włączaj go do prac domowych; kończąc wyznaczone zadania przed pójściem do zabawy.

• Zachęcaj dziecko do pomagania innym.

• Interesuj się jego przyjaciółmi, tym co się dzieje w zerówce.

• Naucz dziecko stawiać cele. Dzięki ich realizacji będzie czuł się pewnie i niezależnie.

• Ustal jasne reguły i trzymaj się ich, np. jak długo dziecko może oglądać telewizję.

• Mów dziecku jasno, które z jego zachowań są dobre, a które nie.

• Rozmawiajcie o konsekwencjach różnych zachowań.

• Wspólnie grajcie  w gry, czytajcie książki, chodźcie na imprezy dla dzieci.

• Czytaj często dziecku, dopóki nie nauczy się czytać samemu – czytajcie razem.

• Wspieraj dziecko w podejmowaniu nowych wyzwań.

Pamiętaj, że każde dziecko rozwija się inaczej, więc wiadomości tu zawarte mają charakter wyłącznie informacyjny. Jeśli coś cię niepokoi, skontaktuj się z lekarzem.